zadanie Nr 61

Opis zadania

Cel: Stworzenie dzieciom niepełnosprawnym sal dydaktycznych w pełni wyposażonych w specjalistyczne pomoce dydaktyczne i zabawki. Istnieje ogromna potrzeba stworzenia dla dzieci niepełnosprawnych sal dydaktycznych, w którym będą mogły uczyć się i bawić, zdobywać kolejne umiejętności. Dzięki odpowiednio dobranym pomocom dydaktycznym każdy opiekun i pedagog może dostosować ćwiczenia, zajęcia edukacyjne i zabawę do indywidualnych potrzeb dzieci. Dopasuje je także do zainteresowań i jego możliwości poznawczych oraz do aktualnego poziomu rozwoju dziecka. Pomoce edukacyjne dają dzieciom duże możliwości np. samorozwoju, kreatywnego myślenia oraz działania i przeżywania. Dzięki nim dzieci podczas znakomitej zabawy nabywają umiejętności słuchania, analizowania, koncentracji, skupienia. Niezbędne są one także w kształtowaniu u dzieci poczucia własnej wartości, wiary w swoje możliwości oraz rozwoju własnej osobowości. Dzieci z niepełnosprawnością potrzebują indywidualnie do ich potrzeb dostosowanych narzędzi, które pozwalają w pełni wykorzystać ich potencjał. Reasumując dobre zaplecze dydaktyczne jest niezbędne w nauczaniu dzieci, pozwala nauczycielom uatrakcyjnić program zajęć, a dzieciom łatwiej i szybciej przyswoić wiedzę oraz zachęcić do dalszej zabawy w poszukiwaniu wiedzy o otaczającym nas świecie. Realizacja Projektu pozwoli na poszerzenie zakresu działań naszego przedszkola, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Edukacja włączająca zaczerpnęła podstawy teoretyczne od modelu, który dowodzi, że powodem niepełnosprawności są bariery wytworzone przez społeczeństwo (ekonomiczne, architektoniczne, psychiczne itp.). Przedszkole integracyjne korzysta z założeń modelu, tak by uczniowie niepełnosprawni, mogli w ramach swoich dysfunkcji korzystać z zasobów społeczeństwa, minimalizując wytworzone na różnych płaszczyznach bariery. Pokazuje to, jakie znaczenie i potrzeba istnieje w społeczeństwie, by prowadzić tego typu zajęcia już: wśród dzieci najmłodszych, wymagających szczególnych potrzeb edukacyjnych i jak istotne są odpowiednio dobrane pomoce edukacyjne i terapeutyczne